お薦めの書籍です。
「幼稚園・保育園での発達障害の考え方と対応」 平岩幹男
コーチングの本ではありませんが、園児のいる父兄、園の先生たちの読んでいただきたい本です。
私の講座に参加して下さっている元保健師さんが、執筆のお手伝いをした本です。
その方のメッセージを紹介します。
「子育てで一番大変なのは、発達障害かもしれません。
身体障害や知的障害のように見た目も理解できると他からは、協力しやすいのですが、
発達障害の子どもたちは、大切な幼児期に本人たちは、ひたすら怒られ、
保護者は育て方が悪いと責められます。保育士だけでなく、
一般的には理解できない人たちが多くいます。
磨けば輝るのが、この人たちです。
私たちは、まず、保育園で理解してもらい、親も自分を責めず、子どもの将来に何ができるのか、
考えてほしいのです。」
何十年も現場を経験した保健師さんの重みのある言葉です。
コーチングはコミュニケーションですが、治療方法ではありません。
しかし、発達障害の子どもへの対応に多くの共通点があります。
私の開催しているコミュニケーション講座を身につけても尚、
対応しきれない子どもさんがいる可能性があるのです。
私たちは、まだまだいろんな学びが必要です。
「引き寄せの法則」 本は読んだことがありませんが、気になります。
きょうは、はじめてお会いする人が多い一日でした。
普段の仕事のほかにコーチングという活動しています。
コーチ本来の仕事は、講座を開くことではなくて、
個人のクライアントさんとのコーチングセッションがメインです。
人の自発的行動を引き起こすことができる人をコーチと言います。
さて、コーチングをしていて最も嬉しいことは、
意識の高い人、自分とコミュニケーションの価値観の共通項を持っている人と出会えることです。
しかも、年齢と職業を問いません。
以前にも書きましたが、これはホントに実感します。
身近にもこんな素晴らしい人たちがいるんだなーと嬉しい出会いが多いのです。
私のやっているコーチング活動は、わりと地味で広がり自体は遅いのですが、
しかし、つながっている人たちは、なかなか出合えない人たちが多いです。
そして会って話をしてみると、結構いろんなところで繋がりがあるんですよね。
面白い縁です。こういう縁を大切にしたいですね。
さて、今日は寝る前に2冊ほど本を読みます。
ほめ言葉はハンドブック 家族・プライベート集 PHP
人に好かれてうまくいく「愛嬌力」 大和書房
共通著者は 本間正人氏、祐川京子さんです。
時々訪れるスーパーなスケジュール。
28日
午前 仕事（かなりハード）
昼休み 地元の保育園で仕事
午後 仕事（ちょっぴりハード）
夜 CTPのクラス受講（〜22：00）
29日
朝 コーチングセッション
一日の準備
午前 コーチング講座（由利本荘市）
昼 PTAの仕事
午後1 地元小学校で仕事
午後2 来週講演予定の秋田市の保育園にあいさつと会場の下見
夜 自分のコーチングセッション
偶然なことに、今日お会いした地元の保育園の園長さんと、
来週、講演予定の保育園の園長さんは、お互いに知り合いでした。
しかも、地元の園長さんとその話をして帰ってきたら、すぐに秋田市の方の園長さんから電話が。
いつものことなんですが、タイミングがいいです。
やっぱり私は、運と縁がいい(^^♪
きっと明日の夜のビールはおいしいことでしょう(^^)
1週間くらい「でも、しかし」を使わないで話せますか(^^)
まずは、「はい、そうですね」「それはいい」と受け止めることからスタートしてみる。
「でも、しかし」はそれまで話したことを打ち消す言葉です。
この言葉をよく使う人、多いですよね。
多少、会話の流れがおかしくなっても「でも、しかし」を使わないでみると、
相手に伝わるものが変わります。
「これ、いいねー。でも、こっちはねー」
これを
「これ、いいねー。こっちはねー」
ただ、これだけでも違います。最初に話したことが、打ち消されないから。
「これお願いします。」
「でも忙しくて無理です。」
「これお願いします」
「はい。それで、今忙しいので、どうしたらいいか相談に乗ってもらえますか。」
「はい」と言って、「そして」で考える。Yes,andのルールと言います。
とりあえず、自分の「でも、しかし」をどれくらい使っているのか意識してみてくださいね。
子育てをしている限りPTAの仕事は、いつか回ってきます。
4月から学年の理事になり夫婦で協力してやることに。
PTA役員というのは、たいがいは、くじや選挙で選ばれて、否応なしに引受る人がほとんど。
仕事を持ち、忙しい時間をやりくりしている中で、
報酬もなく、認めてくれる人も少ない仕事を好む人は誰もいません。
さて、PTAや学校とのコミュニケーションでの現実です。
連絡方法、情報伝達、メールの挨拶、確認など、ばらばらで、
時間ばかりがかかる昔ながらの体制。
（例えば、メーリングリスト使えば一発なのに）
そして役員を選んだあとは、無関心な人たち。
役員になってもさえも、そういう人はいます。
これが、日本のPTAのごく普通の姿です。
PTＡや学校とのコミュニケーションは、他の世界とは全くの異質です。
世の中で最も難しいコミュニケーションの世界の一つです。
とにかく非言語的なメッセージで拒絶を主張する人が多いですね。
メールをしてもお礼の返信すらこないという体験もできます(^.^)
しかし、それでも笑顔でやらないといけないのがＰＴAという仕事です。
みんなに悪気がないのはわかります。忙しいし、自分のことで精一杯。
そんな中でも、ボランティア的にやって下さる方もいます。
実は、一番得をしているのは、こんな人たちです。
”信用”ができるから。
そんな縁の下の力持ちの人たちを支えることくらいは、みんなで協力したいものですね。
「他人は変えられない、変えられるのは自分」
さて、がんばりましょう。
こういう、コミュニティをみるとコミュニケーションの血が騒ぎます。
なんとかできるのに、もったいない。
日曜日に引き続き、今週は木曜日にも由利本荘市で、
子育てのコーチング講座があります。
これから3回ほど続けて子育てのコーチング講座が続きます。
依頼講座が多くなりそうで、来月の一般講座の予定がまだ決まっていません。
もうしばらくお待ちください。
さて、今週読む予定の本です。
� 々圓�ずに死ねるか 世界9万5000�匱�転車一人旅
著者の石田ゆうすけ氏を学校に呼ぶために活動しているボランティア団体
「夢を聞く会」の知人から頂きました。象潟で活動しています。面白そうです。
�∋覲丱沺璽吋謄�ングのススメ ウジトモコ
��人に好かれてうまくいく「愛嬌力」 本間正人
�ぅ侫．轡螢董璽拭爾瞭散馮◆ ／校�彦
�ゥ魁璽船鵐旭貽�一語
あとは専門書も読まなくては・・・・・。
読んだあとは、簡単な依頼原稿が待ってます。
ああー！忙しい（楽しい）月末になりそうです(^.^)
日曜日のきょう、午前はスマイルでの子育てコミュニケーション講座でした。
初参加の人や、毎回出席して下さる方も入り混じって行われました。
いつもながら、参加して下さったメンバーの方の意識が高くて楽しく学べました。
キーワードは、自己肯定感、存在承認、学習スタイル、優位感覚、Iメッセージ、聴く。
こんな感じです。
「でも、しかし」この言葉使いについての話が心に残った人もいました。
6月の保育園講演のヒントも頂けて、私の学びも深まりました。
自分としては、かなり満足した内容でした。
さて、反応はいかがだったのでしょうか。
夜は、友人宅での食事会。
○○さん、
おいしい料理と素敵な話題提供ありがとうございました(^.^)
さっき、1週間の仕事がやっと終わりました。
通勤途中の景色は、鳥海山、公園、小さな湖、海などがあって、
毎日心が和みます。
帰りは、海沿いのルートで帰ることにします。
やっぱり、土曜日の仕事が終わった時間が、いちばん充実感があります。
明日の日曜日は、スマイルで、子育てコーチング講座の開催です。
参加人数も少なめで、じっくりとできそうです。
こうやってエネルギーがでてくるのも、
まわりの自然の風景に恵まれているからかもしれません。
昨日、CTPの学習スタイルというクラスが終了しました。
学びの多いクラスで、興味深かったです。
渡辺照子クラスコーチありがとうございました(^^)
クラスでは、主に優位感覚について理解を深めました。
コーチング以外にも学習スタイルには、いろんな人の考え方や、分類があります。
どの分類が、一番いいかとか、そういうことよりも、
相手の学習スタイルを見分けようとすることで、
「相手を観察するようになる」
「コミュニケーションのきっかけができる」
「相手と自分が違うことを受け入れやすくなる」
こんなところにも意味があると思います。
タイプわけをやるたびに感じることですね(^^)
さて、この学習スタイルの学びをどう活かすか。
実は、近いうちに学習塾の講師の方を対象にした講座があります。
そこで、先生たちに学んでもらい、
その後、子どもたちの学習に機能したどうかをフィードバックしてみたいなーと企画しています。
あとは、自分の娘には、日常生活では、
今のところ5感すべてに働きかけるようにしています。
そういう意味では、外の自然で遊ばせることは、かかせませんね。
それぞれの家庭の子育てのルールってありますか。
うちでも簡単なルールを作ってます(^.^)
一部紹介。
・好きなものを買い与えないが、本だけは別
・本は家じゅうに置く
・何はなくても読み聞かせ
・人の悪口を言わない
・愚痴や過去のこだわりを子どもの前で話さない
・朝ごはんを食べる
・テレビは時間を決めて
・子どもの好きな遊びを優先
・子どもは、親の言葉より行動を見て育つことを肝に銘じる
・子どもの話を聞く
・子どものありのままを認める
子どもに残したいものは、自己肯定感と良い生活習慣かな。
その次に来るのが、幅広い意味での教育です。
ルールは守れないときもありますが、
縛れらるのも嫌なので、そこらへんは結構アバウトです(^^)
大変だなーと思った方、
子育ての軸がないと、将来がもっともっと大変なんです。
大人になると、時間が経つのがはやく感じられます。
子どもから大人になることで、経験や知識が増えますが、
逆に、過去へのこだわりや悩み、未来への不安がでてきます。
子どもには、それがありません。
今を生きています。
だから輝いているんですね。
時々、子どもをみながら、そんなことを教わっています。
今朝は、早起きしたので、ベランダで朝食しました(^^)
昨日は、久々の休日で酒田へ。
昼のランチを
酒茶房 如意さんで頂きました。
写真はランチコース坦々面で、前菜、デザート、紅茶が着いてます。
お洒落な雰囲気で、お薦めのお店です(^^)
自分が立てた目標やゴールに向けて取り組んだ時、
成長や達成具合をどうやって確認していますか？
数字としてみえることなら、わかりやすいのですが。
そうでないときは・・・・。
やはりゴール設定をより具体的にすることも必要かもしれません。
評価できるようにする仕組み、目に見えるようにする方法は大切ですから。
そのためには、より具体的にはっきりとしたゴールのイメージを持つ必要がありますね。
やはりイメージなのでしょうね（迷い(*_*)）
ゴールの先に何があるのか、まだ私にも見えていないイメージがあって、
見てみたいという気持ちがあります。
まだ分かっていない自分に期待しています(^.^)
またまた本の紹介です(^.^)
��新インナーゲーム ティモシー・ガルウェイ
テニスの本ですが、コーチングの誕生ともいわれるスポーツ指導の古典的名著。
��セルフトーク・マネジメント 鈴木義幸
セルフコントロールの本です。面白い。上記の書籍の影響が強く出ています。
難しい表現も多いので、コーチングをある程度理解している人にお勧めします。
コーチングのプロが教える「ほめる技術」 こちらの著書の方がわかりやすいです。
��「いいこと」がたくさん起こる名言セラピー 植西 聰
言葉は心の栄養ですね。文庫本で超お薦め。元気になります。
��「超」効率HACKS！２４倍速のスーパー仕事術 原尻淳一
読み物として楽しめました。ちょっと刺激は弱いかな。
さて、毎日のように本が届くのですが、
これから読みたい本です。
インナーワーク ティモシー・ガルウェイ
世界の心理学５０の名著 T・バトラーボードン
頭の良い子が育つ本棚 四十万靖
３つのルールでどんな子でも「きれいな字」が書ける本 宮澤敏彦
ピカピカ泥だんごの作り方 宝島社
この「聞く」技術で道は開ける ナンシー・クライン
たった３年で学校が変わる 神崎高校 再生の軌跡 神戸新聞社
続・我が家のシュタイナー教育 広瀬牧子
そのうちにまた、読書報告しますね。
明日は、休日です。
きょうは、夜更かしできます(^.^)
最近、特に興味のあるものは学習スタイル。
その中でも、優位感覚についてかなり、はまっています。
自分と相手の優位感覚を知ると、コミュニケーションの幅が広がります。
優位感覚とは、その人が学習するために最も得意とする感覚です。
視覚系、聴覚系、触覚系、言語感覚系に分かれます。
（言語感覚系を聴覚系に含める分類もあります。）
最初は、人の優位感覚を見つけるのがなかなか、難しいです。
私は、すべての感覚系を使って学習するのが好きなのですが、
聴覚からの学習は、やや効率が落ちるようです。
もうしばらく学習スタイルの学びを続けて深めたいと思います。
※日常コミュニケーションで利用する場面を紹介します(^.^)
仕事で、こんど入社予定の方は、触覚系がやや強いです。
このスタイルの人には、覚えるときには、まず体験させて、触らせてみる。
つまり、実際にやらせながら、説明をしていく学習スタイルが早く覚えます。
新しいものを買っても説明書を読まずに、触って覚えるタイプですね。
優位感覚を知っていると、いろんな場面で応用ができます。
いずれ、講座でも取り上げたいテーマです。
